Wie kommt das Wasser in den Wasserhahn?
Wie wird aus schmutzigem Wasser eigentlich wieder sauberes Trinkwasser? Mit dieser spannenden Frage beschäftigten sich die Klassen 3a und 3b in einem besonderen Umweltprojekt, das dank der Förderung der Sparkasse an unserer Schule stattfinden konnte. Gemeinsam mit Alicia gingen die Kinder auf Entdeckungsreise und erforschten den Weg unseres Wassers.
Zum Einstieg wurde zunächst viel gelacht: Bei einem Pantomimespiel stellten die Kinder verschiedene Alltagssituationen rund um den Wasserverbrauch dar – vom Duschen und Baden über das Blumengießen bis hin zum Toilettengang. Anschließend überlegten sie gemeinsam, wie viel Wasser bei diesen Tätigkeiten eigentlich verbraucht wird. Dabei staunten alle nicht schlecht über die großen Mengen. Schnell wollten die Kinder noch mehr wissen und rechneten begeistert aus, wie viel Wasser beispielsweise alle Menschen in Deutschland verbrauchen würden, wenn jede Person täglich viermal die Toilette benutzt.
Anschließend beschäftigten sich die Kinder mit dem Weg des Wassers. Gemeinsam lernten sie den Kreislauf kennen, den unser Abwasser durchläuft, bevor es wieder als Trinkwasser aus dem Wasserhahn fließt: vom Abwasser über die Kläranlage, den Fluss und das Wasserwerk bis zurück zum sauberen Trinkwasser.
Besonders spannend wurde es, als die Kinder selbst zu kleinen Wasserforscherinnen und Wasserforschern wurden. Mit PET-Flaschen, Watte, Kies, Sand und weiteren Materialien bauten sie ihre eigenen Mini-Kläranlagen. Anschließend durfte richtig schmutziges Wasser hindurchfließen, das Alicia extra mitgebracht hatte. Das Ergebnis war beeindruckend: Schon nach dem ersten Durchlauf wurde das Wasser deutlich klarer. Je häufiger es durch die selbst gebauten Filter lief, desto sauberer wurde es. Dabei lernten die Kinder aber auch, dass klares Wasser noch lange kein Trinkwasser ist. Denn Bakterien und andere unsichtbare Stoffe müssen in weiteren Reinigungsschritten entfernt werden, bevor das Wasser wieder bedenkenlos getrunken werden kann.
Zum Abschluss schauten sich die Klassen einen Film aus der „Sendung mit der Maus“ an. Dort wurde anschaulich erklärt, wie eine große Kläranlage funktioniert und welche Schritte notwendig sind, damit aus Abwasser wieder sauberes Trinkwasser entsteht. Bei einem spannenden Quiz konnten die Kinder anschließend ihr neu erworbenes Wissen unter Beweis stellen und entscheiden, welche Aussagen rund um das Thema Wasser wahr oder falsch sind.
Es war ein abwechslungsreicher und spannender Projekttag, an dem die Kinder viel Neues gelernt und mit großer Begeisterung geforscht haben. Vor allem wurde allen bewusst, wie aufwendig es ist, aus Abwasser wieder sauberes Trinkwasser herzustellen. Deshalb sind sich die Kinder einig: Mit Wasser gehen wir in Zukunft noch bewusster und sparsamer um.
